Pendidik yang sudah bersertifikasi dan motivasi dapat mempengaruhi peningkatanan kinerja dan loyalitas guru, penelitian ini berlangsung di Sekolah Menengah Kejuruan Pelayaran (SMKP) Djadajat. Populasinya adalah guru SMKP Djadajat dan sampelnya adalah seluruh populasi dari 54 guru. Tujuan penelitian ini untuk 1) menganalisis signifikansi perbedaan guru yang bersertifikat dan tidak tersertifikasi dalam hal motivasi guru di SMKP Djadajat; 2) menganalisis signifikansi perbedaan guru yang bersertifikat dan tidak tersertifikasi dalam hal ketenaga kerjaan dalam kesetiaan di SMKP Djadajat; 3) menganalisis signifikansi perbedaan guru yang bersertifikat dan tidak tersertifikasi dalam hal kinerja guru di SMKP Djadajat. Hasil analisis data, guru bersertifikasi dan belum bersertifikasi tidak terdapat perbedaan yang signifikan motivasi kerja guru bersertifikasi dan guru belum bersertifikasi guru bersertifikasi dan belum bersertifikasi terdapat perbedaan yang signifikan loyalitas kerja guru bersertifikasi dan guru belum bersertifikasi. Kinerja guru bersertifikasi dan belum bersertifikasi terdapat perbedaan yang signifikan kinerja guru bersertifikasi dan guru belum bersertifikasi. Guru bersertifikasi cenderung lebih pada motivasi kerja tinggi dan sedang, tetapi guru belum bersertifikasi cenderung lebih pada motivasi kerja rendah. Loyalitas kerja guru bersertifikasi cenderung lebih sedang dan rendah, tetapi guru belum bersertifikasi cenderung lebih pada loyalitas kerja tinggi. Dan pada kinerja guru bersertifikasi cenderung lebih tinggi, tetapi guru belum bersertifikasi cenderung lebih pada kinerja sedang dan rendah. Kata Kunci: Motivasi kerja, loyalitas kerja, kinerja guru